递进的等式换算。

    因为女老师在刻意引诱众人去发现缺少的人，所以：

    缺少的学生提醒众人学校有鬼=女老师提醒众人学校有鬼

    而女老师本质身份是NPC，是由8-4怪物创造出来的任务，所以：

    缺少的学生提醒众人学校有鬼=女老师提醒众人学校有鬼=怪物提醒众人学校有鬼。

    这压根不可能。

    怪物对卷入者是带着恶意的，物只想看见卷入者掉入陷阱在触犯死亡规则后蚕食他们，所以规则世界里重要的NPC基本也都带着恶意。

    所以这个缺少的学生NPC留下这句话就不可能是为了提醒其他人小心，林异试着带着恶意再次品读这句‘学校有鬼，快跑’。

    这句话如果不是提醒，那就是在刻意误导。

    提醒的反义词就是隐瞒、误导。

    所以这句话其实是在误导他们？

    可误导什么？

    其实学校没有鬼？还是跑了才会被鬼盯上？

    手边没有更多的线索，林异不敢肯定这句话的误导方向。

    女老师还在数人，还在念‘怎么还少一个’。

    林异目光已经来来回回地在教室里扫了无数遍，可他仍旧没有找到缺少的那个人，他还特意往窗户边看了看，窗帘安静地垂在窗户两边，他看了看窗帘，随后收回视线。

    窗帘后是可以藏人的，那个缺少的学生应该就在窗帘后面，整个教室里也只有这里能够藏人。

    但林异并不打算去找这个缺少的学生，学生出现还是消失现在并不重要，重要的是林异要搞清这个学生隐瞒和误导的方向。

    他重新把目光看向了桌肚里的日记本，写下‘学校有鬼快跑’这句话的日记并不是在日记本的第一页，前面卷起的还有好些页数。

    林异想偷走这个日记本，他想知道笔记本上在这条日记之前记录的内容。

    现在他所掌握的主线进度为0，林异想试试能不能从这个笔记本上开启探索8-4规则世界主线的脚步。

    放学后，众人离开教室。

    林异和程阳也回去了宿舍楼，回寝室前，林异去打开了202快递柜，柜子里空空如也，没有包裹。

    因为任黎的提醒，其他卷入者也看了自己快递柜。

    好像有其他人收到了包裹，是一个大二的男生。他愤怒地拦住程阳，质问程阳。

    程阳莫名其妙：“狗给你寄的快递好吧。”

    但林异没时间陪着程阳解决这里，他悄悄给程阳说：“晚上待在204寝室，谁敲门都不要开，除非是我回来。”

    程阳愣了愣，“你……”

    林异飞快地走开了，他一路回到寝室，然后又从窗户翻了下去。

    他在地上捡到两个细枝，一边用指甲磨着一边往教学楼去。

    他去偷日记本了。

    如果直接从宿舍楼大门走出去的话，会被看见。

    一路用跑的回到教学楼，他本以为高二（一）班的教室门锁了，所以才准备了手上的东西用来开锁，但门并没有锁。

    只是虚掩着。

    就好像知道他会回来，故意留了门缝等他一样。

    林异想了想还是推开了门，虽然察觉了自己在一步步得往一个巨大的陷阱走。

    但现在还没到天黑，并且他也没收到快递，现在他还算安全，如果再犹豫下去就不一定安全了。

    林异进了门，顿了一下。

    他看见女老师还没走，还站在讲台上面。

    不过鉴于女老师从来没有管过学生的行动，林异没有过多犹豫地继续往那张有日记本的课桌走去。

    林异从桌肚掏出日记本，他转身要走，但女老师把目光落了过来。

    林异顿了下。

    女老师给他的感觉就是一个没有感情的复读机，但现在她却把目光朝向了自己。

    因为察觉他带走不属于自己的日记本？

    一个呼吸间，林异就重新做了决定。

    他不知道带走日记本会不会引发什么，天马上要黑了，林异不想因为这个日记本而不慎触发女老师的死亡规则，就像在7-7规则世界里，屈嘉良从寝室跑出来而让宿管老头的死亡规则生效一样。

    反正他要看的只是日记本的内容，带走也是这个目的。

    他可以现在就看。

    林异翻开日记本的前面，一边留心女老师一边去看日记的内容。

    和他猜想的一样，日记本前面也是有内容的。

    [ 20xx年，X月X日，雨。]

    我的作业没见了

    正在找我的作业

    在昨天我还看见了